Primer trabajo recibido (click aquí)

Presentamos la opinión de un grupo de maestros acerca de la implementación de los ciclos de aprendizaje cortos como una nueva forma de organización escolar.

CICLO PLURIANUAL

Entre las ventajas de recurrir a un ciclo de dos años se encuentra, entre otras cosas, que esto no se alejaría del funcionamiento anual ya conocido, lesionando mínimamente las pautas de gestión ya conocidas y reconocidas por el magisterio, lo cual implicaría un relajamiento por cumplir con premura y de manera mecánica las funciones administrativas del cuerpo docente, priorizando la función pedagógica de los maestros, por ejemplo, esto implicaría que el seguimiento de los aprendizajes de los alumnos seguiría estando a cargo de un responsable, lo que facilita la rendición de cuentas cuantitativas .

El alumno debe alcanzar los objetivos a lo largo del ciclo escolar; además es necesario que los objetivos de los planes y programas pasen hasta al final del ciclo de dos años para conseguir con esto lo que no se consigue con los programas tradicionales, los cuales, no embonan del todo en el aprendizaje por competencias.

Es necesario cambiar primeramente la estructura de fondo para que un paso a los ciclos plurianuales tenga éxito. Se exhiben ciertas características que flexibilizan el trabajo individual y grupal confiando en la pericia del maestro según el contexto en el que trabaja.

El optar por ciclos plurianuales concuerda con el nuevo modelo educativo, ya que este se va mas por el cambio en la gestión, dando más responsabilidad a padres de familia en cuestiones escolares, poniendo a la escuela en una posición casi descentralizada, es decir, contando con un sistema independiente.

La hegemonía de los objetivos como medio de transformación pedagógica y administrativa en los centros escolares es una de las desventajas que encontramos en la postura de ciclos plurianuales, ya que, él docente se concentraría más en lograr los objetivos, pero con esto se perdería el mismo aprendizaje y la función sustancial de la educación, la cual es el desarrollo de la persona, del país y del mundo.